Autism är ett funktionshinder som kännetecknas av att man samtidigt har svårigheter inom områdena socialt samspel och kommunikation samt problem med repetitiva och rigida mönster i beteende, intressen och aktiviteter. För att få diagnosen ska man ha haft dessa svårigheter före tre års ålder. Autistiskt syndrom kallades tidigare infantil autism.
Aspergers syndrom
När vi träffar andra människor bedömer vi dem. Bara genom att se dem kan vi gissa hur gamla de är och vilka de är, och genom att se deras miner och höra hur rösten låter kan vi snabbt avgöra om de är glada, arga eller sorgsna och bemöta dem på lämpligt sätt. Alla har inte denna naturliga förmåga. Personer med Aspergers syndrom har svårt att avläsa de signaler som är självklara för de flesta av oss och har därför svårt att samspela och kommunicera med andra.
Fyra huvudsakliga kriterier används för att diagnostisera autistiskt syndrom:
1. Allvarlig begränsning i förmågan till ömsesidigt socialt samspel.
2. Allvarlig avvikelse i kommunikationsutvecklingen (inklusive språket).
3. Begränsade, repetitiva och stereotypa beteendemönster, intressen och aktiviteter.
4. Tidig debut (senast kring tre års ålder).
För att diagnosen autistiskt syndrom ska kunna ställas, måste alla huvudkriterier vara uppfyllda.
Diagnosmanualerna tar fasta på:
* försenad eller utebliven talutveckling kombinerad med utebliven kompensation för denna (t ex med gester eller pantomim),
* vid utvecklat tal oförmåga att inleda och upprätthålla samtal med andra, stereotypt tal samt ett annorlunda och avvikande sätt att använda språket,
* brister i lekbeteende, till exempel när det gäller varierad låtsaslek och socialt imitativt lekbeteende.
Barn med autism är nästan utan undantag försenade i sin språkutveckling både när det gäller att förstå och att själva prata. Det är inte ovanligt att de utvecklar allt från några få ord till flera dussin före två års ålder, men att de sedan slutar tala under flera år eller till och med för alltid.
* bristande förmåga till varierande icke-verbala uttryck (ögonkontakt, ansiktsuttryck, gester och liknande),
* bristande förmåga att etablera för utvecklingsnivån adekvata kamratkontakter,
* brist på spontan vilja att dela glädje, intressen och aktiviteter med andra,
bristande social eller emotionell ömsesidighet.
Den sociala begränsningen måste vara tydligt avvikande i jämförelse med barn på samma utvecklingsnivå.
I skolan ställs krav på att kunna anpassa sig och följa uttalade och outtalade regler. Därför blir neuropsykiatriska problem ofta synliga i samband med skolstarten. Det är lätt att barnen missförstås som bråkiga och det är vanligt att de hamnar i konflikter med sina klasskamrater. Många av barnen har dessutom inlärningssvårigheter. Det kan vara läs- och skrivproblem, svårigheter att förstå eller koncentrationssvårigheter.
Definitionen på autismliknande tillstånd har skärpts en del sedan den upptogs i diagnosmanualerna. I den senaste versionen av DSM krävs symtom inom området socialt samspel i förening med symtom inom antingen området kommunikation eller stereotypa beteenden/intressen/aktiviteter. I den förra versionen av manualen räckte det med symtom inom ett av de tre områdena för att kunna ställa diagnosen.
När en person har problem som förekommer inom autismspektrumet, men inte uppfyller alla kriterier för någon av diagnoserna, brukar man tala om autistiska drag. Autistiska drag är inte en egen diagnos, utan brukar användas som en komplettering till en annan diagnos. Vuxna personer som fick sin diagnos för länge sedan kan ha diagnosen psykisk utvecklingsstörning med autistiska drag. Det brukar då vara jämförbart med det vi idag kallar autismliknande tillstånd eller atypisk autism.
För mer info: http://www.handikappupplysningen.se/gn/opencms/web/AF/index.html
Tack ANONYM för tipset! Jag har varit på den sidan tidigare eftersom jag arbetar med en autistisk och även tipsat andra om den sidan då min kusin ville veta mer...
Sedan finns ju även Riksföreningen Autism, Organiserade Aspergare, Svenska Autistiska Akademin, Riksförbundet Attention och Compassen...
5 november 2009 har Ågrenska en kurs om Asperger och autism...
Som jag skrev 2 augusti...
SvaraRaderaSjälv tycker jag det är SYND att uppförande inte är en punkt i betyget. Jag har inte OFÖRMÅGA. Jag KAN om jag VILL, men jag vill leva MITT EGNA liv och inte andras.
Detta gör mig INTE till autism. Jag undrar om NÅGON som umgåtts med mig under mitt liv kan påstå att jag har autism eller autistiska drag... ;-)
Visst kan jag acceptera diagnosen att vara autist om det innebär att:
* inte vilja åka utomlands på semester varje år.
* INTE vara utåtagerade så jag skriker och kastar husgeråd.
* jag gärna umgås med folk hemma hos dem och på aktiviteter istället för att dricka på krogen eller fika på ett café.
* jag vill ta ansvar för mina handlingar och tar koncekvenserna.
* jag är öppen och spontan och kan lätt prata om mina känslor utan att brusa upp.
* jag kan leka och busa med barn, prata seriöst med vuxna, "kommicera" med hundar och hästar (däremot har jag svårt att förstå mig på katter).
* jag sjöng solo vid 2-års ålder i kyrkan.
* jag är uppskattad av mina vänner och att de VILL umgås med mig på olika sätt tex övernattningar mm.
* jag klarade skolgången med bra betyd och gott uppförande TROTS att jag födde barn sista året.
* jag INTE tycker synd om dem som själva satt sig i en situation som de själva inte vill ändra men klagar ändå.
* jag tycker synd om de som inte KAN ändra sin situation.
* vilja försvara mig och förklara mig vid påhopp.
* tycka om debatt.
* jag INTE tar illa upp att bli ifrågasatt om jag får motivering varför.
Om ovanstående punkter är tecken på autism så är jag väl autistisk då... ;-)
Jag tycker lite synd om dem som inte förstår ironi också... Iaf de som hackar på dem som skriver med ironi... ;-)
SvaraRaderaDet där med att inte kunna läsa mellan raderna var ju lite autistiskt... *fniss* Undrar om inte vissa av mina läsare då skulle klassas som autistiska ;-)
Ha ha ha ha...
Ni som TROR att jag är autistisk får GÄRNA träffa mig!! Kanke en promenad? Jag tycker om att träffa många olika personer och om man tittar på tex Vildawebben så pratar jag med flera som har begåvningshandikapp. Jag har inget emot det så länge de beter sig värdigt. Många gånger är det nog de som INTE har funktionshinder som jag tycker beter sig ILLA!