Högfungerande Asperger

En person som har Asperger syndrom kan i många fall vara väldigt högfungerande och då kan omgivningen bli förvånad när små saker kan "rasera" allt. Jag ska nu berätta några exempel på detta.

Det är måndag vilket är dagen då eleverna brukar få sin läxa för veckan. Denna veckan är läraren sjuk och eleverna får inte sin läxa på måndagen. På tisdagen är läraren tillbaka och lämnar då ut veckans läxa. Eleven med AS kommer hem och gråter. På måndagar brukar eleven göra matteläxan men denna veckan gick ju inte det. På tisdagar så har eleven fritidsaktivitet och är nu orolig för att inte kunna åka dit för att istället vara tvungen att göra läxa. Föräldern tröstar eleven och säger att det finns ju fler dagar att göra läxa på än just måndagar.

En annan händelse var när eleven försov sig. Många personer med AS är väldigt punktliga och blir upprörda och kan låsa sig när aktiviteter inte kommer i "rätt ordning" eller då man måste välja mellen något för att det är tidsbrist. Eleven hade försovit sig en halvtimme. Föräldern såg att det lyste i rummet tidigare och att eleven höll på att fixa sig. Eleven låg kvar i sängen och väntade på att väckarklockan skulle ringa. Trots att eleven kunde klockan så låg eleven kvar i sängen och väntade. Föräldern gick in och frågade eleven om klockan hade ringt och frågade eleven om försovning. Eleven tittade på klockan och insåg detta. Eleven klär på sig snabbt och går ut i köket. Eleven ville egentligen inte äta frukost då det inte skulle bli så mycket rast innan skolan börjar men föräldern kommer med förslag till snabba frukostar men inget som faller eleven i smaken. Föräldern går undan. Eleven försöker komma med förslag som kan ätas påväg till skolan och tar fram cocktailtomater. Sen blir det tyst i köket. Föräldern frågar vad eleven gör och får svaret att det inte går att öppna en plastpåse. Föräldern går ut i köket och eleven sitter vid köksbordet och leker med en gummianka. Föräldern ser att lådan med påsar är utdragen och att eleven dragit i rullen med enliterspåsar. Föräldern drar av en av påsarna och öppnar den och låter eleven ta över.

En liten förändring i strukturen kan förändra allt för en person med Asperger. Då gäller det att i första hand lugna personen och få låsningar och begränsat tänkande att lösa sig. Inte förrän detta är gjort kan personen gå vidare och hitta andra lösningar. Många gånger så i det pressade läget kan inte personen med AS tänka klart och då kan det vara lika bra att göra något helt annat så som att leka med en gummianka för att skingra tankarna...

Många personer med AS kräver struktur för för få ett begripligt liv som är hanterbart och meningsfullt (KASAM= Känsla av sammanhang).
Begriplighet handlar om i vilken utsträckning man upplever inre och yttre stimuli som förnuftsmässigt gripbara, som information som är ordnad, sammanhängande, strukturerad och tydlig snarare än som brus - dvs kaotisk, oordnad, slumpmässig, oväntad, oförklarlig.
Hanterbarhet handlar om i vilken grad man upplever att det står resurser till ens förfogande, med vilkas hjälp man kan möta de krav som ställs av de stimuli som man bombarderas av.
Meningsfullhet är begreppets motivationskomponent, att vara delaktig som medverkande i de processer som skapar såväl ens öde som ens dagliga erfarenheter.